作为市政协委员，靖江市斜桥中学教科室主任朱清表示，她将在市政协“凝聚新智慧，委员在行动”主题活动中，立足本职岗位，创新教学方式，让农村学生享受到和城区学生一样的优质教育。

朱清坚持在农村学校教学已有24年。今年，她负责斜桥中学高二年级的教学管理。平时，她除了完成文科班历史科目的教学任务外，还带领学校老师做好课题研究，探索更高效的课堂教学方式。多年来，斜桥中学积极探索课堂改革，提出“163·主体课堂”教学研究策略，根据学生性格、才能倾向、个性特征、学习成绩等诸方面差异，将班集体成员依据“同组异质、组间同质”的原则，优化组合成4~6人的学习小组。教师引导10%基础较好的学生充当“小老师”，带领小组互相讨论、合作学习，促进中间60%学生积极参与、整体进步，特别关注后进的30%学生，使其掌握基本教学内容，从而增强学习信心。朱清介绍，农村学生大多不善言辞，内心好强却又不懂得交流，“163·主体课堂”通过分组，给学生营造合作、交流、竞争的学习氛围，可调动学生积极思维，实现自主学习、合作学习、研究性学习，教师也可由单纯的知识传授者转变为学生学习的引导者、合作者。

朱清一直关注城乡教育均衡发展，这两年她提出了“建立农村教师激励机制，推进教育均衡”、“更新农村学校硬件设施”等提案。朱清说，近年来，我市大力推进城乡教育均衡发展，每年都有不少优秀教师到农村学校交流教学，农村学校教学设备得到改善，今后她会继续关注城乡教育均衡发展这一话题，根据自身工作中的体会、农村学生的诉求，积极建言献策，履行好一名政协委员的职责。